贝弗利·巴勒姆博士
医学化验学教授
健康科学
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传记
1974年起担任医学化验科学家，2001年获香港大学分子生物学、生物化学及微生物学博士学位。
当前的课程
315措施临床寄生虫学与真菌学
287措施独立学习
105.002医学术语
315措施临床寄生虫学与真菌学
260措施临床免疫血液学概论
260.002临床免疫血液学概论
260.003临床免疫血液学概论
26004临床免疫血液学概论
10504医学术语
教学兴趣与领域
临床微生物学、寄生虫学与真菌学、免疫学、免疫血液学、研究设计与教育管理、临床化学。
研究兴趣及领域
教学与应用微生物学研究。
CAST旅游津贴
应用科学与技术学院
2021
CAST旅游奖
应用科学与技术学院
2010
十字椅旅行补助金
2010
CAST旅游奖
应用科学与技术学院
2009
教学促进中心补充旅行补助金
2009
CAST旅游奖
应用科学与技术学院
2008
教学促进中心补充旅行补助金
2008
中国科协出版奖励奖
应用科学与技术学院
2007
教学促进中心补充旅行补助金
2007
CAST旅游奖
应用科学与技术学院
2006
摘要
维拉西尼，J.，沃克，P.，阿特金森，R.，卡马克，J.，巴勒姆，B.，福斯特，L.。比较饲喂0、25、40或70%改良湿蒸馏酒糟的阉牛粪便氮、磷和大肠杆菌浓度．动物科学杂志89.2(2011):322。
维拉西尼，J.，沃克，P.，阿特金森，R.，卡马克，J.，巴勒姆，B.，福斯特，L.。比较饲喂0、25、40或70%改良湿蒸馏酒糟的阉牛粪便氮、磷和大肠杆菌浓度．动物科学杂志中西部分刊(2011)
会议进行
维拉西尼，J.，巴勒姆，B.，和沃克，P.。饲喂0、25、40或70%改良湿蒸馏酒糟的阉牛粪便氮、磷和大肠杆菌浓度的比较．卡塔尔世界杯决赛日伊利诺伊州立大学研究生研究研讨会(2011)
期刊文章
拜恩斯，G.，巴勒姆，B.，杨，L.，韦伯斯特，K.，卢瑟福，G.，斯坦纳，G.，佩特拉斯，D.，和斯坎内尔，M.。手持式杀菌紫外线棒用于表面消毒的用途及局限性．中国职业环境卫生杂志14.10(2017):749-757。
伍斯特，L. &巴勒姆，B.。醒醒吧!你的PDQ到期了!．临床检验2.1(2008):12-14。
伍斯特，L. &巴勒姆，B.。灾害意识和临床实验室学生:一个开始的地方．检验医学38.7(2007):399-400。
伍斯特，L. &巴勒姆，B.。本科生研究人员，首选的学习方式，和基础科学研究:一个成功的组合．票据交换所81.2 (2007)
Barham, B. & Woeste, L.向远程教育过渡:经验教训．检验医学37.1(2006):14-15。
杂志出版/贸易
伍斯特，L. &巴勒姆，B.。过去的日子．医学实验室专业人员高级新闻杂志19.7(2007):13。
书面案例与教学材料
约翰逊，D.，巴勒姆，B.，范德拉斯卡，M.。案例研究:另一个坏Bug．继续教育主题与问题杂志21.3(2019):64-70。
韦伯斯特，K.，范德拉斯卡，M.，巴勒姆，B.。现在有五个了．临床调查-美国临床实验室科学学会(2018):20。
万达斯卡，M.，巴勒姆，B.，韦伯斯特，K.。难以下咽．临床实验室调查(2017):15。
韦伯斯特，K.，范·德拉斯卡，M.，巴勒姆，B.。现实咬人，狗也咬人．临床调查/美国临床实验室科学学会(2015)
韦伯斯特，K.，范达斯卡，M.，巴勒姆，B.(2015)。现实很伤人，狗也一样．美国临床实验室科学学会，临床调查:实验室专业人员的案例研究。
演讲
医疗专业精神的特点．AMT年会。美国医疗技术专家。(2019)
临床专业实践的实际解决方案．AMT年会。美国医疗技术专家。(2019)
学生对学生考试模拟器数据认证障碍的看法．网络研讨会系列。美国临床检验科学学会。(2017)
伊尔．教学、学习与技术中心年度教学研讨会。教学、学习和技术中心。(2012)
弱势群体的灾害响应:以大学为基础的培训和响应计划．美国公共卫生协会年会。美国公共卫生协会。(2011)
我的投资回报:讲师视角．CTLT:表达你对教学和学习的热情。教学、学习和技术中心。(2011)
多任务处理101:帮助大学生更好地为专业实践做准备．临床实验室教育工作者会议。(2010)
饲喂不同比例湿酒糟对牛粪中大肠杆菌和沙门氏菌流行率的影响．美国微生物学会年会。(2009)
建立团队活力的PPB方法．临床实验室教育工作者会议。(2009)
认识键盘．临床实验室教育工作者会议。(2008)
补助金及合约
生物恐怖主义应对注入模式:伊利诺斯州社区学院医疗保健课程的实施．卫生与公众服务部状态。
细菌粘附和超声作用．大学研究经费申请。卡塔尔世界杯决赛日伊利诺伊州立大学。
生物恐怖主义:试点项目．公共卫生部。状态。
认识键盘．CTLT教学创新基金。卡塔尔世界杯决赛日伊利诺伊州立大学。
临床检验科学教育的特色教学法:专业实践经验．教学促进中心。其他。