可访问性
网站及数码
我们努力提供一个包容性的在线环境，开发和设计供任何人使用，无论能力或残疾，通过确保伊利诺伊州立大学的网站，应用程序和数字文档支持功能，可访问的和互动的体验。卡塔尔世界杯决赛日
应用程序和文本编辑器具有设计和创建可访问的文档、网页和媒体的功能。了解如何使用常见的校园资源来创建更具包容性的数字材料。
查找辅助功能帮助文章和教程
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微软的产品
微软产品内置了帮助创建可访问数字材料的功能。
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全校园CMS
使用Omni校园CMS创建可访问的网页。
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PDF可访问性
adobeacrobatpro可以帮助修复不可访问的pdf文件。
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社交媒体
社交媒体平台有办法提供具有包容性的信息。
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变焦
帮助您的在线会议易于访问。
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Adobe InDesign
InDesign具有允许您导出可访问pdf的功能。
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GoogleDocs
在GoogleDocs中创建可访问的文档
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CampusPress
使用CampusPress创建易于访问的网站。
创建易访问的内容
任何为在线使用创建内容的人都有责任确保内容是可访问的。有关可打印的快速参考，请参阅我们的可访问性检查表．易访问性最佳实践概述
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页面结构
学习常用实践，以提供带有标题、列表等的可访问页面结构。
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页面内容
了解如何改进页面的样式和内容。
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多媒体
学习如何使你的多媒体易于访问。
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形式
学习如何创建可访问的交互式网络和文档表单。
网页内容无障碍指引
伊利诺伊州遵循Web内容可访问性指南2.0，也称为WCAG 2.0。这些指南为设计人员、开发人员和内容作者提供了标准实践，以创建适合不同能力的内容。虽然网站可访问性对一些人访问和使用数字内容是必要的，但它对所有用户都有好处。