虚拟专业发展协调员
工作类型: 在校园
地点: 正常,伊利诺斯州
标题:虚拟专业发展协调员
部门名称:学术事务
部门:教育管理与基础
校园位置:正常的,
工作总结
ICSPS正在寻求一个虚拟的在线专业发展协调员支持中心的脸——包括促进在线研讨会、虚拟专业发展计划,更新和维护的网站,创建一个在线通讯,支持社会媒体中心。此外,这个职位将协调沟通、营销和事件爆炸经济发展职业培训项目。这个人将有机会进行研究,协助产品和材料的发展,协调,设置,和支持技术中心的会议和研讨会,并根据需要参加专业发展活动。
伊利诺斯州中心专业专业支持(ICSPS)创建,支持,和提供职业发展生涯中,技术、劳动力和成人教育,专业人士在伊利诺斯州。ICSPS提供技术援助,发展出版物,并促进项目改进策略为我们的合作伙伴,因为他们与大学过渡,完成招聘、保留和−鼓励成就特殊人群的学习者。ICSPS伊利诺斯州州立大学成立于1977年,坐落在教育管卡塔尔世界杯决赛日理和教育学院基础部。
额外的信息
这是一个非连续,拨款的位置。初次约会会在2024年6月30日。任命更新以下格兰特年将基于可用的赠款资金和性能。
工资率/工资率
支付相应的资历和经验,再加上一个很好的福利
所需的资格
1。BA /本科经济发展、社会学、通讯、教育、政策、或人类领域专业化或重大经济发展经验,员工发展,这些领域或营销相关问题。
2。优秀的沟通技巧,口头和书面,包括非技术受众传达技术信息的能力。
3所示。强大的计算机技能,包括文字处理,网站维护,排版软件名称。经验支持和利用微软Office 2010或更高。
4所示。知识、理解和体验文字新闻,Joomla或其他内容管理系统。
5。证明客户服务技能和工作能力与多元化的选区。
6。执行独立研究能力和应用批判性推理技能来解决技术问题。
7所示。能力研究,解释数据,和现在的研究
8。独立和协同工作能力,作为一个团队的一部分。
9。一心多用能力并自己管理项目和日常任务分配在一个环境改变优先级。
10。能够灵活的工作时间表,包括旅行和拥有一个有效的驾驶执照。
首选的资格
1。知识、工作经验和对成人教育的理解,劳动力教育创新和机会法》,职业生涯通路计划,项目的研究和大学和职业准备。
2。知识和理解的卡尔·d·珀金斯职业和技术教育改进法案2006。
3所示。教育工作经验至少下列特殊人群之一:单亲父母/流离失所的家庭主妇,残疾人,英语学习者,在经济上处于弱势地位,而学生寻求非传统职业的性别。
4所示。安慰在虚拟和现场观众面前。
工作时间
一般周一——周五,上午8点-下午4:30偶尔周末和晚上时间根据业务需求
功能的期望
必须能够完成以下有或没有一个合理的住宿:
1。各位置移动,根据需要在校外完成日常工作
2。有效沟通在日常生活
计划开始日期
尽快
需要申请文件
简历/简历
求职信
参考表(具体来说,姓名,地址,电话号码和电子邮件地址至少三个专业的引用)
请注意:这些文件是需要在网上提交订单完成应用程序的过程。请准备好这些文件之前,点击“应用”
特别说明申请人
初始应用程序审查将立即开始,持续到此职位。
所有申请材料必须在线提交。申请材料提交通过传真、电子邮件或邮件将不被接受。
请提前准备单独的文档代表一个求职信,参考表(具体来说,姓名,地址,电话号码和电子邮件地址至少三个专业的引用),和简历/简历连接到这个应用程序。
联系信息的申请人
艾梅朱利安
alafoll@ilst.edu
申请人的重要信息
这个职位的犯罪背景调查基于大学政策3.1.30和任何提供的就业是视你传递一个满意的犯罪背景调查。你可能不会开始工作直到犯罪背景调查结果已经收到,通过人力资源。
卡塔尔世界杯决赛日伊利诺斯州立大学是一个机会均等、积极行动的雇主。所有合格的申请者将得到考虑就业不考虑种族、肤色、宗教、性别、性取向、性别身份、国籍、残疾,或作为一个受保护的老兵。
如果你是一个人残疾,需要一个合理的住宿在《美国残疾人法》(ADA)或其他州或联邦法律你可以请求一个住宿办公室的联系机会均等和访问(309)438 - 3383。办公室的平等机会和访问将任何机密信息提供信心。
如果你有困难访问系统,请叫人力资源(309)438 - 8311。